Seis datas de nascimento aparecem associadas, em estudos, a características relacionadas à inteligência: 28 de junho, 12 de agosto, 7 de setembro, 14 de março, 22 de abril e 12 de fevereiro.
As pesquisas relacionam o período do nascimento a aspectos do desenvolvimento e do desempenho cognitivo. Entre as habilidades mencionadas estão raciocínio, capacidade de análise, criatividade, memória e interesse por assuntos científicos.
Uma das possíveis explicações envolve a idade relativa das crianças dentro da turma. Dependendo do mês em que nasce, o aluno pode ser alguns meses mais velho ou mais novo que os colegas. Essa diferença de idade pode aparecer principalmente durante a infância.
A pesquisadora Claire Crawford, ligada ao Institute for Fiscal Studies e à University of Warwick, analisou a relação entre o mês de nascimento e o desempenho de crianças. O trabalho identificou diferenças em habilidades cognitivas e não cognitivas conforme o período do ano em que elas nasceram.
A data registrada na certidão, porém, não é apresentada como fator único para o desenvolvimento intelectual. Educação, ambiente familiar, estímulos recebidos na infância e condições sociais também podem influenciar as habilidades cognitivas.
Assim, as seis datas aparecem como uma associação observada em levantamentos, e não como uma definição da inteligência de quem nasceu nelas. Para essas pessoas, a relação pode ser vista como uma curiosidade sobre a forma como o período do nascimento é analisado em estudos de desenvolvimento e desempenho.
